تاثیر تعاملی بازخورد افزوده و شرایط تداخل زمینه ای در یادگیری مهارت های شوت فوتسال در شرایط تنظیمی متفاوت(در راستای آزمون دیدگاه نقطه چالش)

نام نویسنده (دانشجو):
محل دفاع: دانشگاه فردوسی
مقطع تحصیلی: دکتری
سمت استاد در پایان‌نامه: استاد راهنما