تاثیر تعاملی سبک های یادگیری با کانون توجه در یادگیری یک مهارت حرکتی مجرد

نام نویسنده (دانشجو):
محل دفاع: دانشگاه تبریز
مقطع تحصیلی: کارشناسی ارشد
سمت استاد در پایان‌نامه: استاد راهنما