برنامه درسی

ارزیابی مستمر 10 درصد

آزمون میان ترم 30 درصد

آزمون پایان ترم 60 درصد

ارائه ای، پرسش و پاسخ، بحث گروهی

جلسه اول: معرفی درس و کلیات مدیریت دانش 

جلسه دوم: زیرساخت های مدیریت دانش- فرایندها، فناوری اطلاعات، استراتژی ها

جلسه سوم: زیرساخت های مدیریت دانش- ، فرهنگ سازمانی، منابع انسانی، منابع مالی

جلسه چهارم: ابزارهای مدیریت دانش- مستندسازی، درخت دانش

جلسه پنجم: ابزارهای مدیریت دانش- بازیابی خبرگان

جلسه ششم: مدیریت دانش فردی

جلسه هفتم: ارزیابی سطح بلوغ مدیریت دانش

جلسه هشتم: چالش های آتی مدیریت دانش

1. حسنقلی پور، طهمورث. عابدی جعفری، حسن. (1388). سنجش سطح بلوغ مدیریت دانش در سازمان‌ها از طریق یک مدل بلوغ توسعه یافته مدیریت دانش. فصلنامه علوم مدیریت ایران، 4(14), 121-148.
2. علی احمدی، علیرضا. برزین پور، فرناز. (1387). مقایسه الگوهای مدیریت دانش. تدبیر، (201), 21-27.
3. عیسایی، محمدتقی. افضلی، حمیدرضا. (1389). ارائه چارچوبی برای ارزیابی سطح و میزان بلوغ از منظر مدیریت دانش در سطح بین سازمانی: بازسازی واحدهای مسکونی در شهرستان بم. فصلنامه علوم مدیریت ایران، 5(19), 81-102.
4. سپهری، احمد. (1395). ارزیابی بلوغ مدیریت دانش، چیستی و چرایی. مجله الکترونیکی مطالعات مدیریت دانش، (26), 7-11.
5. حقیقی بروجنی، پیام. مدل‌های بلوغ مدیریت دانش. دانشکار، بازیابی 18 اردیبهشت 1395, از

http://daneshkar.blog.ir/by_author/oN-W7N7UePE?page=3

6. رفیعی، سید حسین؛ (1388). فصلنامه تخصصی پارک ها ومراکز رشد، 11-2.
7. پاک نیا، حمزه؛ (1393). کاربرد ابزار مدیریت دانش در فرآیند حسابرسی، مجله حسابرس، 91-84.
8. کرمی، مهران؛ مبصّری، علی؛ (1387). مدیریت دانش وابزارهای آن، مجله تدبیر، 38-36.
9. کرمی، مهتاب؛ پیری، زکیه؛ (1385). مفاهیم و ابزار مدیریت دانش در فرآیند کدگذاری بیماری ها و اقدامات، مجله همای سلامت، 31-23.
10. برزین پور، فرناز؛ اخوان، پیمان؛ قمی، حمیدرضا؛ (1393). شناسایی، اولویت بندی وسنجش میزان استفاده از ابزار های مناسب مدیریت دانش در فرآیندهای دانشی دانشگاه افسری امام علی (ع)، فصلنامه مدیریت نظامی، 71-47.
11. شفیعی، سلیمان؛ نوکاریزی، محسن؛ جعفرزاده کرمانی، زهرا؛ (1396). مدیریت دانش سازمانی در کتابخانه‌های دانشگاهی ایران: مستندسازی وسازوکارهای آن، دوفصلنامه پژوهش های نظری وکاربردی در علم اطلاعات ودانش‌شناسی، 151-129.
12. صارمی نیا، صبا؛ مشبکی، اصغر؛ دلاوری، وحید؛ (1392). طراحی وارزیابی الگو مفهومی تدوین راهبرد داستان‌سرایی جهت مدیریت دانش، نشریه علمی پژوهشی مدیریت نوآوری، 148-125.
13. نجف آبادی،ابراهیم (1393) " انواع استراتژِی و کاربردهای آن "، مجموعه جزوه های کاربردی در زمینه مدیریت تحول استراتژیک یکپارچه وجامع
14. حاجی عزیزی، نادیا؛ دخت عصمتی، محدثه و مرادی، شیما. (1388). "فراموشی سازمانی: رویکردی نوین در مدیریت دانش". فصلنامه علمی پژوهشی: پژ. هشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران". دوره 25، شماره 2، 117-229.
15. طبرسا، غلامعلی؛ میرزاده، لیلا. (1391)."فراموشی سازمانی: چالش فراروی مدیریت دانش". راهبرد، 102-111.
16. زوارقی، رسول. چشم‌اندازی بر مدیریت دانش شخصی: راهبردها، ابزارها و مهارت‌ها. ارائه شده در اولین کنفرانس ملی مدیریت دانش، 1386.
17. رضاییان فردویی، صدیقه، قاضی نوری، سید سپهر،1389، " مدل یابی نقش اخلاق در موفقیت سیستم‌های مدیریت دانش"، فصلنامه علمی پژوهشی سیاست علم و فناوری، 3(2): 65-80
18. صیادی حسین، فرامرزی احمد، اعلم الهدی عاطفه، احمدزاده محمد، مروری بر مدل‌ها و عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش در سازمان‌ها، دومین کنفرانس بین المللی مدیریت و فناوری اطلاعات و ارتباطات، 1395.
19.  داونپورت، توماس اچ و پروساک، لورنس (1397). مدیریت دانش، ترجمه حسین رحمان سرشت، تهران، نشر سمت.
20. نوناکا، اکوجیرو و تاکوچی، هیروتاکا (1385). شرکت‌های دانش آفرین: چگونه شرکت­ای ژاپنی نوآوری را محقق می­سازند، ترجمه عطافر، اسلامی، کاوه و انا لویی، قم، نشرسماء قلم.
21. قهرمانی، آدینه، عطاپور، هاشم و هاشم زاده، لیلا. (1390) " مطالعه وضعیت زیر ساخت های مدیریت دانش در دانشگاه تبریز از دیدگاه اعضای هیات علمی". نشریه تحقیقات کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاهی. شماره 57.
22. احمدی، علی اکبر؛ صالحی، علی (1391). مدیریت اطلاعات. تهران: دانشگاه پیام نور.
23. جعفری، مصطفی؛ اخوان، پیمان؛ مرتضایی، اشرف (1388). مقایسه مدل­های مدیریت دانش و ارائه یک مدل ترکیبی. مدیریت فردا. (8) 21.
24. حسن زاده، محمد (1386). مدیریت دانش، مفاهیم و زیرساخت­ها. تهران: کتابدار.
25. رمضانخانی، علی؛ محفوظ پور، سعاد؛ دانش‌کهن، عباس؛ دانش، گلسا (1394). مقایسه همبستگی بین مدیریت دانش و فرهنگ سازمانی در بیمارستان­های منتخب دولتی وخصوصی شیراز. مدیریت ارتقای سلامت. (4)4.
26. عزتی، میترا، میرکمالی، سید محمد، صادقی، لیلا. (1395). ارائه الگوی بهینه مدیریت دانش در دانشگاه منطبق با سند چشم‌انداز جمهوری اسلامی ایران در افق 1404. سیاست‌های راهبردی و کلان (4)13. 24-1.
27. مرکز آموزش مدیریت دولتی (1395). دستنامه مدیریت دانش و دانشگران. بازیابی در 1/10/1398 از www.smtc.ac.ir

Dalkir, K. (2013). Knowledge management in theory and practice. routledge.

Arvin, M. Akbari, M. & Moghimnejad, M. (2014). The study of various models of knowledge management. Kuwait Chapter of Arabian Journal of Business and Management Review, 33(2538), 1-12

Oztemel. E., Arslankaya. S., and KorkusuzPolat. T., (2011), “Enterprise knowledge management model(EKMM) in strategic enterprise resource anagement (SERM)”, Procedia Social and Behavioral Sciences Vol. 24, PP. 870–879.

آماده سازی دانشجویان برای ایفای نقش موثر در مدیریت دانش سازمانی

ارزیابی مستمر 10 درصد

آزمون میان ترم 30 درصد

آزمون پایان ترم 60 درصد

ارائه ای، آموزش عملی، پرسش و پاسخ، انجام پروژه عملی

جلسه اول: معرفی درس و مباحث پایه در خصوص سرور، کلاینت و فناوری های وب

جلسه دوم: ادامه مباحث پایه در خصوص سطوح شبکه و تجهیزات سخت افزاری آن

جلسه سوم: محتوای وب، مرورگرها و موتورهای جستجو

جلسه چهارم: آشنایی با انواع و کارکردهای زبان های برنامه نویسی وب

جلسه پنجم: بهینه سازی موتورهای جستجو (SEO)

جلسه ششم: آرشیو منابع در وب

جلسه هفتم: سیر تحول وب

جلسه هشتم: رصد و ارزیابی وب

جلسه نهم: آشنایی با فضای ابری به همراه معرفی کامل یک نمونه عملی

جلسه دهم: تهیه پرسشنامه های الکترونیکی تحت وب (نمونه خارجی)

جلسه یازدهم: تهیه پرسشنامه های الکترونیکی تحت وب (نمونه داخلی)

جلسه دوازدهم: تهیه آزمون های الکترونیکی تحت وب

جلسه سیزدهم: جستجوی پیشرفته اطلاعات علمی و عمومی در وب

جلسه چهاردهم: آشنایی با ابزارهای هوش مصنوعی تحت وب

جلسه پانزدهم: بازیابی اطلاعات مکانی تحت وب

جلسه شانزدهم: شبکه های اجتماعی علمی تحت وب

جلسه هفدهم: شبکه های اجتماعی کسب و کار

جلسه هجدهم: پایگاه های اطلاعاتی کتابشناسی تحت وب 

جلسه نوزدهم: شبکه های اجتماعی کتابخوانی 

جلسه بیستم: پایگاه های کتابهای الکترونیکی

جلسه بیست و یکم: پایگاه های کتاب صوتی

جلسه بیست و دوم: ویکی ها

جلسه بیست و سوم: نظام های مدیریت محتوای وب

جلسه بیست و چهارم: تحلیل لاگ فایل های وب

آشنایی با فناوری های وب و محیط های دیجیتال و استانداردهای شبکه

ارزیابی مستمر 20 درصد

آزمون میان ترم 20 درصد

آزمون پایان ترم 60 درصد

ارائه ای، پرسش و پاسخ، حل تمرین

جلسه اول: مفاهیم اساسی آماری

جلسه دوم: توزیع داده های آماری

جلسه سوم: رسم انواع نمودارهای آماری

جلسه چهارم: شاخص های آماری مرکزی- انواع میانگین

جلسه پنجم: شاخص های آماری مرکزی- میانه و مد

جلسه ششم: شاخص های پراکندگی 

جلسه هفتم: مفهوم و اندازه احتمال- خصوصیات احتمال

جلسه هشتم: احتمال شرطی

جلسه نهم: اصل جمع احتمالات و قضیه بیز

جلسه دهم: قاعده ضرب- ترکیب و ترتیب

جلسه یازدهم: توزیع احتمالاتی گسسته (برنولی- پواسون)

جلسه دوازدهم: توزیع احتمالاتی پیوسته

جلسه سیزدهم: برآورد میانگین و نسبت جامعه از روی نمونه

جلسه چهاردهم: آزمون خی دو

جلسه پانزدهم: آزمون همبستگی پیرسون

جلسه شانزدهم: آزمون همبستگی اسپیرمن

هویدا، علیرضا (1402). آمار و روشهای کمّی در کتابداری و اطلاع رسانی. تهران: انتشارات سمت

امین، فخرالسادات ( 1381). روشهای مقدماتی آماری در روانشناسی و تعلیم و تربیت. تهران: امیرکبیر
 

آشنا ساختن دانشجویان با تعاریف و مفاهیم، اهمیت و فایده آمار و روش های آماری توصیفی و استنباطی، کاربردهای آمار در علم اطلاعات و دانش شناسی

آشنایی با مفاهیم پایه علم سنجی

ارزیابی مستمر 10 درصد

آزمون میان ترم 30 درصد

آزمون پایان ترم 60 درصد

ارائه ای، پرسش و پاسخ، بحث گروهی

جلسه اول: کلیات وب سنجی

جلسه دوم: سنجش تاثیر وبی

جلسه سوم: تحلیل محتوای وب

جلسه چهارم: سنجش تاثیر پیوندها

جلسه پنجم: ترسیم نقشه ارتباط پیوندی

جلسه ششم: موتورهای جستجو و پایایی داده ها

جلسه هفتم: الگوی ساختار پیوندی وب

جلسه هشتم: تحلیل لاگ وب سایت ها

جلسه نهم: شاخص های وبی استفاده، محبوبیت و توجه

جلسه دهم: شاخص های وبی دانشگاهی، تجاری و سازمانی

جلسه یازدهم: شاخص های وبی اثرگذاری آموزشی

جلسه دوازدهم: شاخص های وبی اثرگذاری پزشکی

جلسه سیزدهم: گردآوری داده ها برای مجموعه ای از اسناد

جلسه چهاردهم: ملاحظات تجربی در محاسبه شاخص های وبی

جلسه پانزدهم: نرم افزار وبومتریک آنالیست

جلسه شانزدهم: نرم افزار سوسایبوت

ثلوال، مایک (1390). مقدمه بر وب سنجی: شیوه های مطالعه کمی وب برای علوم اجتماعی. ترجمه حمیدرضا جمالی مهموئی و عباس رجبی. تهران، انتشارات چاپار

Thelwall, Michael (2016). Web Indicators for Research Evaluation: a practical guide. Morgan & Claypool
 

آشنا ساختن دانشجویان با مفاهیم، شاخصها، تکنیکها، و کاربردهای وب سنجی