برنامه درسی

رشد حرکتی در طول عمر

یادگیری حرکتی

کنترل حرکتی

ارائه تکلیف سر کلاس 

بصورت اجرا چندین ابزار و روشهای سنجش

50 درصد معلم محور و 50 درصد دانشجو محور (تدریس تکلیف مدار)

جلسات اول استاد در خصوص اصول ارزیابی در آزمایشگاه تدریس می کند

در جلسات بعدی (نصف جلسات) دانشجویان تکالیف مربوط به اجرا ابزار سنجش را ارئه می دهند

کتاب آزمایشگاه رفتار حرکتی (دکتر نمازی زاده)

اصول روش آزمایش در رفتار حرکتی

مشاهده انواع روش ها و مشکلات آنها

سنجش اجرا و یادگیری حرکتی

ارزیابی کمی و کیفی رشد حرکتی در گروه های سنی مختلف

آشنایی با ابزار و آزمونهای رشد حرکتی

آشنایی با ابزار و آزمونهای یادگیری و کنترل حرکتی

آشنایی با ابزار و آزمونهای روانشناسی ورزشی

آشنایی با پرسشنامه های حیطه رفتار حرکتی

آگاهی از طرز استفاده و نگهداری ابزار آزمایشگاهی رفتار حرکتی

آشنایی با آزمونهای برونینکس -اوزرتسکی

آشنایی با آژمون پی بادی

آشنایی با آزمون اولریخ 3

آشنایی با آزمون MABC

آشنایی با دستگاه EEG

آشنایی با دستگاه فوت اسکن

آشنایی با دستگاه EMG

آشنایی دانشجویان با ابزار سنجش رشد حرکتی و رفتار حرکتی می باشد. با توجه به اهمیت عامل رشد حرکتی و یادگیری حرکتی انسان در طول عمر از دوران کودکی تا سالمندی، آشنایی و بکارگیری این ابزار می تواند در شناسایی ضعف ها، تاخیرها و استعدادهای افراد در طول عمر کمک کننده باشد. 

روانشناسی ورزشی برای مربیان

روانشناسی ورزشی

حضور فعال در کلاس و مشارکت در بحث ها (20 درصد)

امتیاز پایان ترم (80 درصد)

از دو سبک تدریس استفاده می شود:

سبک پرسشی و قیاسی

سبک معلم محور و تکلیفی

این واحد درسی بصورت مشارکت استاد و دانشجو با بیان سرفصل مورد تدریس آغاز می شود.استاد به مدت نیم ساعت در خصوص مطلب مورد تدریس صحبت کرده و سپس سوالاتی را از داشجویان می پرسد و آ«ها باید در بحث مشارکت فعال داشته باشند. 

به نحوی چیدمان دایره ای کلاس داریم

کتاب ملاحظات روانشناختی ورزش برای کودکان و نوجوانان دکتر خبیری

کتاب روانشناسی رشد لوراک

هر جلسه 

1) تدریس استاد

2) بیان چندین پرسش

3) پاسخ دانشجویان و بحث در مورد مطلب

4) جمع بندی

انگیزش مشارکت ورزشی و پایبندی به ورزش در کودکان و نوجوانان

فرایند انتخاب رشته ورزشی در کودکی و نوجوانی

مشارکت ورزشی و رشد در دوران کودکی و نوجوانی

طظرفیت توجه و فرایندهای حافظه و وورزش در دوران کودکی و نوجوانی

رشد شناختی و مشارکت ورزشی

رشد اجتماعی و مشارکت ورزشی

رشد روانی -حرکتی و مشارکت ورزشی

شخصیت و ورزش در دوران کودکی و نوجوانی

دختران و رشد شناختی و اجتماعی با مشارکت ورزشی

تاثیر حمایتهای اجتماعی و جنسیت در ورزش

تاثیر نوع برخورد مربی بر مشارکت ورزشی دختران و پسران

نوع ورزش و رویکرد رشدی و شخصیتی کودکان و نوجوانان

آشنایی با ملاحظات روانشناختی در دوره مهم کودکی و نوجوانی از رویکرد حرکتی و ورزشی می باشد.

این واحد درسی کمک می کند تا دانشجویان ملاحظات روانشناسی کودکان را از طفولیت تا نوجوانی براساس مراحل رشدی یاد بگیرندو بتوانند شناخت از این مراحل از دیدگاه رشد اجتماعی، حرکتی و شناختی داشته باشند تا براساس شناخت بتوانند رویکرد تربیتی، آموزشی و تسهیلگری مناسب را در پیش بگیرند.