اثربخشی الگوی تدریس چرخه ای ۹ مرحله ای (۹E) در تدریس علوم بر درک مفهومی، انگیزش تحصیلی ونگرش نسبت به علوم با تعدیل گری جو یادگیری
تاریخ دفاع:
۲۷ مرداد ۱۴۰۲
محل دفاع:
دانشکده علوم تربیتی
مقطع تحصیلی:
دکتری
سمت استاد در پایاننامه:
استاد راهنما