برنامه درسی

ندارد.

میان‌ترم: 40 %

آزمون نهایی نوشتاری: 60 %

سخنرانی- پرسش و پاسخ- مباحثه گروهی

شنبه- ساعت 8-10

Day, Jonathan D., and James C. Wendler. "Best practice and beyond: Knowledge strategies." The McKinsey Quarterly 1 (1998): 19.

Manasco, B. "Leading firms develop knowledge strategies. Knowledge Inc, vol. 1, no. 6." (1996).

Nickols, Fred. "The knowledge in knowledge management in JW Cortada and JA Woods, eds The Knowledge Management Yearbook 2001-2002." (2000).

Nonaka, Ikujirō, and Hirotaka Takeuchi. "The knowledge-creating company." Harvard business review 85, no. 7/8 (2007): 162.

O'dell, Carla, and C. Jackson Grayson. "If only we knew what we know: Identification and transfer of internal best practices." California management review 40, no. 3 (1998): 154-174.

Pearlson, Keri E., Carol S. Saunders, and Dennis F. Galletta. Managing and using information systems: A strategic approach. John Wiley & Sons, 2024.

Scarbrough, Harry, and Jacky Swan. "Case studies in knowledge management." (Institute of Personnel and Development).1999.

Schreiber, Guus. Knowledge engineering and management: the CommonKADS methodology. MIT press, 2000.

Seemann, Patricia, David DeLong, Susan Stucky, and Edward Guthrie. "Building intangible assets: A strategic framework for investing in intellectual capital." Knowledge management: Classic and contemporary works (2000): 85-98.

Treacy, Michael, and Fred Wiersema. "Customer intimacy and other value disciplines." Harvard business review 71, no. 1 (1993): 84-93.

Wiig, Karl M. "Knowledge management: where did it come from and where will it go?." Expert systems with applications 13, no. 1 (1997): 1-14.

Zack, Michael H. "Developing a knowledge strategy." California management review 41, no. 3 (1999): 125-145.

Suazo, Ivan. "Knowledge management models in higher education." European Journal of Education and Psychology 16, no. 2 (2023): 1-23.

جلسه اول: چیستی راهبرد

جلسه دوم: تاریخچه راهبرد

جلسه سوم: ابعاد متعدد مفهوم راهبرد

جلسه چهارم: مکاتب مختلف مدیریت راهبردی

جلسه پنجم: جایگاه راهبرد در فرایند کسب و کار

جلسه ششم: فرایند تدوین راهبرد

جلسه هفتم: فرایند ارزیابی راهبرد

جلسه هشتم: فرایند بازنگری راهبرد

جلسه نهم: همگام سازی راهبردهای کسب و کار و راهبردهای دانش

جلسه دهم: مولفه‌های دخیل در راهبردهای دانش

جلسه یازدهم: انواع راهبردهای دانش

جلسه دوازدهم: راهبرد کدگذاری

جلسه سیزدهم: راهبرد شخصی سازی

جلسه چهاردهم: راهبرد درونی و بیرونی

جلسه پانزدهم: راهبرد نهان و عیان

جلسه شانزدهم: معیارهای ارزیابی راهبردهای دانش

کسب دانش در زمینه ویژگی‌های راهبردی دانش و شناسایی، تدوین، فرمولبندی، ارزیابی و بازنگری راهبردهای دانش در مجموعه‌های مختلف

ندارد.

ارزشیابی مستمر : 10 %

میان‌ترم: 30 %

آزمون نهایی نوشتاری: 60 %

سخنرانی، پرسش و پاسخ، بحث گروهی

روزهای یکشنبه ساعت 10-12

باد، جان (1397). ارتباط‌ شناسی و کتابداری. ترجمه محبوبه مهاجر، نورالله مرادی. تهران: صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران، انتشارات سروش.

محسنیان راد، مهدی (1398). ارتباط شناسی (ارتباطات انسانی: میان فردی، گروهی، جمعی). ویرایش 2. تهران: سروش.

نوکاریزی، محسن؛ نارمنجی، مهدی (1397). مبانی ارتباط شناسی. تهران: سمت.

اسحاق تیموری، جعفر (1391). مبانی ارتباطات انسانی. تهران: اطلاع‌رسانان.

پراتکانیس، ت؛ الیوت، آ (1379). عصر تبلیغات. ترعمه کاووس سید امامی و محمدصادق عباسی. تهران: سروش.

زارعیان، داود (1393). مفاهیط کلی ارتباطات جمعی- مجموعه ارتباطات. تهران: مکتب ماهان.

ساروخانی، باقر (1381). رسانه‌ها و آسیب‌شناسی اجتماعی. تهران: وزارت کشور.

ساروخانی، باقر (1382). بنیادهای اندیشه در دانش ارتباطات. تهران: خجسته.

ساروخانی، باقر (1386). جامعه شناسی ارتباطات. تهران: اطلاعات.

فرهنگی، علی‌اکبر (1392). ارتباطات. با همکاری حبیب میدانچی و ... تهران: میدانچی.

کازنو، ژ (1384). جامعه شناسی وسایل ارتباط جمعی. ترجمه باقر ساروخانی و منوچهر محسنی. تهران: اطلاعات.

محسنیان راد، مهدی (1396). ارتباط‌شناسی. ویراست 2. تهران: صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران، انتشارات سروش.

معتمدنژاد، کاظم (1388). ارتباطات در جهان معاصر: تحول اندیشه‌ها، نهادها و عملکردهای ارتباطی. تهران: سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران، موسسه نشر شهر.

Savithri, S. R. (2019). Introduction to Communication Sciences (Research Advances in Communication Studies). Nova Science Publishers.

Lehman-Wilzig, S. (2020). Book Review: an introduction to communication and artificial intelligence.

Jones, R. (2019). Our Communication, Our World: An Introduction to Communication Studies.

جلسه اول: نظریه‌ها و الگوهای ارتباطات

جلسه دوم: کارکردهای اطلاعات در ارتباط با نیازها و تحولات جامعه

جلسه سوم: زمینه‌ها و ساختارهای فرهنگی اقتصادی و سیاسی جامعه و تأثیر اطلاعات بر آنها

جلسه چهارم: شناخت جامعه اطلاعاتی، جامعه شبکه‌های اطلاعاتی و ارتباطی (اینترنت، رسانه‌ها ...)

جلسه پنجم: اخلاق اطلاعات (توقعات و حقوق، وظایف و مسئولیت‌ها، مالکیت فکری).

جلسه ششم: فرایند ارتباط (ساختار پیام، رمزگذاری، انتخاب رسانه، رمزگشایی، تحلیل محتوای پیام، ...)

جلسه هفتم: معنی در ارتباط

جلسه هشتم: انواع ارتباط

جلسه نهم: اخلال‌های ارتباطی (مشکلات رمزگذاری، اخلال زبانی، اخلال فرهنگی و ...)

جلسه دهم: نقش درک در ارتباط

جلسه یازدهم: اعتماد و اعتبار منبع ارتباط

جلسه دوازدهم: راهکارهای ایجاد ارتباط مؤثر

جلسه سیزدهم: ارتباط در رسانه‌های جمعی

جلسه چهاردهم: مفهوم برجسته‌سازی پیام

جلسه پانزدهم: ارزشگذاری اطلاعات و معیارهای انتخاب آن

جلسه شانزدهم:  نظریه‌های اقناع و  تبلیغات

شناخت فرایند ارتباط برای بهینه‌سازی ارتباطات فردی و اجتماعی

ندارد.

ارزشیابی مستمر: 10 %

میان‌ترم: 30 %

آزمون نهایی نوشتاری: 60 %

سخنرانی، پرسش و پاسخ

یکشنبه-ساعت 8-10

توماس، سیلویا (1395). مفاهیم بازاریابی خدمات اطلاع‌رسانی کتابخانه. ترجمه صفیه طهماسبی لیمونی و جمعی از دانشجویان دکتری علم اطلاعات و دانش‌شناسی؛ تهران: بهنام ایرانیان.

رولی،  جنیفر (1389).  بازاریابی اطلاعات .ترجمه مریم اسدی؛ تهران: چاپار.

رونی، دیوید؛ هرن، گرگ؛ نینان، آبراهام (1389). اقتصاد دانش. ترجمه محمد حسن‌زاده، مصطفی احمدی، سیامک محبوب . تهران: سمت.

اندایش، سیف‌الله و زهرا کیان‌راد (1397). بازاریابی و کتابخانه‎ها بوشهر: انتشارات 100 ]صد[ برگ.

بصیریان، رضا (1388). بازاریابی در کتابخانه‌ها و مراکز اطلاع‌رسانی. تهران: چاپار.

ریجوی، برت (1398). 50 اشتباه بزرگ در بازاریابی اطلاعات. ترجمه رحمان علیان‌لله‌مرزی. تهران: آدینه.

زیمن، سرجیو (1387). پایان عصر بازاریابی سنتی. ترجمه سینا قربانلو. تهران: مبلغان.

شاه‌محمدی، مجید(1398). امکان‌سنجی بازاریابی اطلاعات در کتابخانه‌های عمومی. تهران: نشر لیما.

کاتلر، فیلیپ ؛ آرمسترانگ، گری (1391). اصول بازاریابی. ترجمه بهمن فروزنده. اصفهان: آمیخته.

کاتلر، فیلیپ ؛ دبس، فرناندو تریاس (1392). بازاریابی خلاق. ترجمه امید آبدار. اصفهان: آمیخته.

هلینسکی، زوزانا (1392). درآمدی بر بازاریابی کتابخانه. ترجمه نیره‌السادات سلیمان زاده نجفی و رضوان اجاقی؛ اصفهان: دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان اصفهان.

Gordon, R. E. (2020). Library Marketing Basics: Mark A. Polger, Lanham, MD, Rowman & Littlefield, ISBN 978-1-4422-3963-0.

Kingsnorth, S. (2022). Digital marketing strategy: an integrated approach to online marketing. Kogan Page Publishers.

Kotler, M., Cao, T., Wang, S., & Qiao, C. (2020). Marketing strategy in the digital age: applying Kotler’s strategies to digital marketing. World Scientific Publishing.

جلسه اول: مفهوم بازاریابی

جلسه دوم:  بازاریابی خلاق

جلسه سوم:  تاریخچه بازاریابی

جلسه چهارم:  بازاریابی منابع و خدمات اطلاعاتی

جلسه پنجم:  انواع منابع و خدمات اطلاعاتی و قیمت‌گذاری آن

جلسه ششم:  راههای مختلف بازاریابی برای منابع و خدمات اطلاعاتی

جلسه هفتم:  فنون بازاریابی اطلاعات

جلسه هشتم:  مهارت‌های بازاریابی اطلاعات

جلسه نهم:  بازاریابی در کتابخانه‌ها و مراکز اطلاع‌رسانی

جلسه دهم: مفهوم آمیخته بازاریابی

جلسه یازدهم: انواع بازار و محیط بازاریابی

جلسه دوازدهم: روش‌ها و ابزارهای نوین بازاریابی

جلسه سیزدهم: نام و نشان تجاری

جلسه چهاردهم: بازاریابی دیجیتال

جلسه پانزدهم: بازاریابی محتوا

جلسه شانزدهم: نیازها و  رفتار خریداران

آشنایی کلی با مفاهیم و اهداف بازاریابی و نقش متخصصان اطلاعات در بازاریابی اطلاعات، منابع و خدمات اطلاعاتی

ندارد.

ارزشیابی مستمر 10 %

میان‌ترم 30 %

آزمون نهایی نوشتاری: 60 %

سخنرانی،  پرسش و پاسخ، بحث گروهی

شنبه- ساعت 10-12

حسن‌زاده، محمد (1391). مدیریت دانش: مفاهیم و زیرساختها. تهران: کتابدار.

حسن‌زاده، محمد؛ فاطمی، امید؛ عمرانی، ابراهیم (1388). مدیریت دانش و علوم اطلاعات. تهران: کتابدار.

ناظم، محمد؛ موکهرجی، بهاسکار (1397). مدیریت دانش در کتابخانه‌ها و مراکز اطلاعات: مفاهیم، ابزارها و رویکردها؛ ترجمه زهرا جعفرزاده کرمانی و معصومه عرب‌شاهی. تهران: نشر کتابدار.

اخگر، بابک و همکاران (1392). مدیریت دانش فرایندگرا. تهران: کتابدار.

جعفری اسکندری، میثم؛ نوذری، حامد ((1393. علم اطلاعات و مدیریت دانش. تهران: تدبیرگران نشر دانشگاهی.

خدابنده، عیسی (1398). آشنایی با مدیریت دانش. تهران: فرهیختگان دانشگاه.

داونپورت و پروساک (1381). مدیریت دانش، دانشکار.

عصاره، فریده و شهناز خادمی‌زاده (1396). درآمدی بر مدیریت دانش. اهواز: دانشگاه شهید چمران اهواز.

لیبویتس، جی(1388). مدیریت دانش: آموزه‌هایی از مهندسی  دانش. ترجمه محمد حسن‌زاده. تهران: کتابدار.

Schopflin, Katherine & Walsh, Matt (2019). Practical Knowledge and Information Management. Facet Publishing.

Hislop, Donald (2013). Knowledge Management in  Organizations: A Critical Introduction. Oxford university press.

جلسه اول: نوع‌شناسی دانش

 جلسه دوم: تعاریف مدیریت دانش

 جلسه سوم: تاریخچه مدیریت دانش

جلسه چهارم :مدل‌ها و نظریه‌های مدیریت دانش (نظریه شرکت، نظریه تعادلات سه جزئی، نظریه مدیریت دانش جامع، نظریه سازمان یادگیرنده، نظریه تولید و تبدیل دانش سازمانی)

جلسه پنجم: ادامه مدل‌های مدیریت دانش (مدیریت دانش تیمی، مدل پایه‌های ساختمان مدیریت دانش، مدل بک من، مدل هیسیگ، مدل بکوویتزو ویلیامز

جلسه ششم: فناوری‌های مدیریت دانش

جلسه هفتم: فرایندهای مدیریت دانش

جلسه هشتم: ساختار تیم‌های مدیریت دانش

جلسه نهم: راهکارهای به اشتراک‌گذاری دانش

جلسه دهم: نقش متخصصان اطلاعات در مدیریت دانش سازمان‌ها

جلسه یازدهم: ویژگی‌ها و مزایای دانش

جلسه دوازدهم: مدیریت اطلاعات و ارتباط آن با مدیریت دانش

جلسه سیزدهم: زیرساخت‌های مدیریت دانش

جلسه چهاردهم: ساز و کارهای توانمندسازی سازمانی

جلسه پانزدهم: دانش‌آفرینی در سازمان

جلسه شانزدهم: فرایندهای ایجاد و ترکیب دانش سازمانی

آشنایی با مفاهیم دانش و فرایندهای خلق، ثبت و به اشتراک‌گذاری دانش  

ندارد.

ارزشیابی مستمر:10 %

میان‌ترم  و تکالیف کلاسی: 30 %

آزمون نهایی نوشتاری: 60 %

سخنرانی، پرسش و پاسخ، مباحثه مشارکتی

سه شنبه ساعت 10-12

آندرسن، آلن؛ و دابسن، تلما (1380). بازاریابی کارا. ترجمه علی‌اکبر امین بیدختی و عباس مرادان. سمنان: دانشگاه سمنان.

بصیریان جهرمی، رضا (1388). بازاریابی در کتابخانه ها و مراکز اطلاع‌رسانی. ویراستار علیرضا نوروزی. تهران:

چاپار.

تاجیک، مهدی (1389). آشنایی با اصول بازاریابی محصولات فناوری برتر. تهران: مرکز تحقیقات و بررسی‌های اقتصادی.

درگی، پرویز (1388). مباحث و موضوعات بازاریابی خدمات با نگرش بازار ایران. تهران: رسا.

راولی، جنیفر (1388). بازاریابی اطلاعات. ترجمه مریم اسدی. تهران: چاپار.

روستا، احمد (1388). مدیریت بازاریابی. تالیف و ترجمه احمد روستا، داور ونوس، عبدالحمید ابراهیمی. تهران: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت).

شهریاری، عمادالدین و بابک هادی (1388). اصول بازاریابی. تهران مبنای خرد.

صناعی، علی (1374). اصول بازاریابی و مدیریت بازار. تهران: نشر پرسش.

کاتلر، فیلیپ و گری آرمسترانگ (1389). اصول بازاریابی. ترجمه: علی پارساییان. تهران: ادبستان.

نوروزی، یعقوب (1386). بازاریابی خدمات اطلاعاتی و مراکز اطلاع‌رسانی". . اطلاع‌شناسی،  ش 2 و 4 ( بهار و تابستان): 69-88.

هتن، آنجلا (1387). راهنمای جامع برای برنامه‌ریزی بازاریابی. تهران: رسا.

Belch, G., & Belch, M. (2017). Advertising and Promotion: An Integrating Marketing Communications Perspective. New York: McGraw-Hill Education.

Chandratre, S. V., Chandratre, M. S. (2015). Marketing of library and information services. Journal of Commerce & Management Thought, 6(1), 162-175.

Ploger, M. A. (2019). Library Marketing Basics. Lanham, MD: Rowman & Littlefield.

Villamor, S. E., & Shotick, K. (2022). Practical Marketing for the Academic Library. Bloomsbury Publishing USA.

جلسه اول: تعریف و توصیف کلی بازاریابی و اصول آن

جلسه دوم: بازار مصرف‌کننده و رفتار خریداران

جلسه سوم: تحقیقات بازاریابی

جلسه چهارم: مدیریت بازار

جلسه پنجم: قسمت‌بندی بازار

جلسه ششم: آمیخته بازار

جلسه هفتم: مدل‌های بازاریابی

جلسه هشتم: بازاریابی کالاهای خدماتی

جلسه نهم: بازاریابی و فناوریهای نوین

جلسه دهم: بازاریابی اطلاعات و محصولات اطلاعاتی

جلسه یازدهم: بازاریابی در کتابخانه‌ها و مرکز اطلاع‌رسانی

جلسه دوازدهم: برنامه‌ریزی بازاریابی

جلسه سیزدهم: بازار اطلاعات؛ ویژگی‌ها و محدودیت‌ها

جلسه چهاردهم: ارتباطات بازاریابی

جلسه پانزدهم: قیمت و سیاست قیمت‌گذاری در بازار اطلاعات

جلسه شانزدهم: بازاریابی سبز؛ بازاریابی الکترونیکی

آشنایی با مفاهیم و اصول بازاریابی اطلاعات، قیمت‌گذاری کالاهای اطلاعاتی، و برقراری ارتباطات عمومی در کتابخانه ها و مراکز اطلاع‌رسانی، و نیز آماده کردن متخصصان اطلاعاتی و کتابداران برای طراحی، پیاده کردن و ارزیابی طرح های بازاریابی بر اساس تجزیه و تحلیل بازارهای اطلاعاتی، تحقیق و برنامه ریزی اثربخش به منظور بهبود خدمات مشتریان کتابخانه‌ها و مراکز اطلاعاتی.

ندارد.

ارزشیابی مستمر: 10 %

میان‌ترم: 30 %

آزمون نهایی نوشتاری: 60 %

سخنرانی- پرسش و پاسخ

سه شنبه- ساعت 8-10

ارزیابی علم و فناوری در جمهوری اسلامی ایران اولین ارزیایی کلان(1382). هیأت نظارت و ارزیابی فرهنگی و علمی شورای عالی انقلاب فرهنگی تهران شورای عالی انقلاب فرهنگی. هیأت نظارت و ارزیابی فرهنگی و علمی.

ارزیابی علم و فناوری در جمهوری اسلامی ایران دومین ارزیابی کلان با نگاهی به توسعه متوازن علم و فناوری(1385). هیأت نظارت و ارزیابی فرهنگی و علمی شورای عالی انقلاب فرهنگی تهران: شورای عالی انقلاب فرهنگی. هیأت نظارت و ارزیابی فرهنگی وعلمی.

حسن‎زاده، محمد؛ احمدی، مصطفی، و محبوب، محبوب(1388). اقتصاد دانش. سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه ها.

خالقی، نرگس (1386). شاخصهای ارزیابی علم و فناوری. فصلنامه کتاب .سال ۱۸ ش. ۳ پیاپی ۷۱ پائیز.

ذوالفقاری‌نسب، سلیمان (1383). تاریخچه ارزیابی علم و فناوری و ظهور شاخص های علمی با تاکید بر کشور آمریکا تهران شورای عالی انقلاب فرهنگی، هیأت نظارت و ارزیابی فرهنگی و علمی (فصل ۱ تا ۳).

زارع‌احمدآبادی، حبیب؛ و صفاری‌دربرزی، علی (1399). سیاستگذاری علم، فناوری و نوآوری: مفاهیم و چارچوبهای نظری. یزد: انتشارات دانشگاه یزد. 

سازمان همکاری اقتصادی و توسعه (1385). راهنمای فراسکانی دستورالعمل یکسان پیشنهادی سازمان همکاری اقتصادی و توسعه] (OECD) او ایی سی دی[ برای ارزیابی فعالیتهای تحقیق و توسعه ۲۰۰۲]  دو هزار و دو[ ترجمه فریبا نیک‌سیر. تهران: مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور.

سازمان همکاری اقتصادی و توسعه )۱۳۸۷) راهنمای اسلو .ترجمۀ فریبا نیک سیر. تهران: مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور.

شاخصها و فرآیند ارزیابی علم و فناوری در جمهوری اسلامی ایران (1382). تهران: شورای عالی انقلاب فرهنگی. هیأت نظارت و ارزیابی علمی و فرهنگی.

قاضی نوری، سید سپهر؛ و قاضی نوری، سید سروش (1396). مقدمه ای بر سیاستگذاری علم، فناوری و نوآوری. تهران: انتشارات دانشگاه تربیت مدرس. ویرایش سوم.

مالهوترا یوگش (1389). دانش سنجش و اندازه گیری. ترجمه محمد حسن زاده. تهران:کتابدار

مهراد، جعفر؛ دیانی، محمد حسین (1384).  ارزیابی علم و فناوری در جمهوری اسلامی :ایران اولین ارزیابی خرد دانشگاهها و مؤسسات پژوهشی دولتی، هیأت نظارت و ارزیابی فرهنگی و علمی شورای عالی انقلاب فرهنگی :تهران شورای عالی انقلاب فرهنگی .هیأت نظارت و ارزیابی فرهنگی و علمی.

نوروزی چاکلی، عبدالرضا حسن‌زاده محمد؛ نورمحمدی، حمزه علی (1388). سنجش علم، فناوری و نوآوری (مفاهیم و شاخصهای بین المللی) تهران: مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور.

Andrew Fazekas, "Bridging the Worlds of Science and Public Policy," Science Careers, February 18, 2005.

Bogenschneider, Karen, and Thomas Corbett. Evidence-based policymaking: envisioning a new era of theory, research, and practice. Routledge, 2021.

Cocks, Paul. Science Policy, USA-USSR. Vol. II: Science Policy in the Soviet Union (Washington: NSF, 1980).

Deborah Stine, Science and Technology Policymaking: A Primer, Congressional Research Service Report to Congress, RL34454, April 22, 2008.

James Austin, "Paths to Science Policy," Science Careers, February 28, 2003.

Laure Haak, "Science Policy Career Resources," Science Careers, February 7, 2003.

Lubrano, Linda. "New Initiatives and Old Bureaucrats," Technology in Society 13 (1991): 91-108.

Sheynin, Ju. M. Science Policy: Problems and Trends (Moscow: Progress, 1978).

Melanie Roberts, "Speaking Truth to Power: Careers in Science Policy," Presentation for the Forum on Science Ethics and Policy, University of Washington. Seattle, WA. June 2008.

Virginia Gewin, "Making the Move into Science Policy," Nature, March 2003.

Wang, Yan, Gábor Halász, Ainat Guberman, Ahmed Baghdady, and Oded Mcdossi, eds. Research, Policymaking, and Innovation: Teacher and Education Development in Belt and Road Countries. Springer Nature, 2023.

Weber, Matthew S., and Itzhak Yanovitzky, eds. Networks, knowledge brokers, and the public policymaking process. Vol. 27. Cham, Switzerland: Palgrave Macmillan, 2021.

جلسه اول: تعاریف و کلیات علم و نظام علم
جلسه دوم: علم و ارتباط آن با فناوری و نوآوری

جلسه سوم: سیاست فناوری

جلسه چهارم: سیاست نواوری

جلسه پنجم: ضرورت سیاستگذاری علم، فناوری و نوآوری

جلسه ششم: مروری بر سیر تحول تاریخی سیاست علم، فناوری و نوآوری

جلسه هفتم: کارکردهای اجتماعی سیاسی و اقتصادی علم

جلسه هشتم: علم و بخش‌های دولتی و غیردولتی

جلسه نهم: انواع سیاست‌های علم

جلسه دهم: دروندادهای نظام علم

جلسه یازدهم: طراحی فرایندها و بروندادهای نظام علم

جلسه دوازدهم: سیاستگذاری برای آموزش علم

جلسه سیزدهم: سیاستگذاری برای ترویج علم

جلسه چهاردهم: سیاست‌های تبدیل علم به فناوری

جلسه پانزدهم: سیاست‌های تجاری‌سازی بروندادهای نظام علم

جلسه شانزدهم: نمونه‌هایی از سیاست‌های علمی کشورهای پیشرفته

هدف از ارائه این درس این است که دانشجویان بتوانند ضمن فراگیری مفاهیم پایه مربوط به علم و ارتباط آن با فناوری و نوآوری تصویری از کارکردهای مختلف علم در حیطه اجتماع به دست بیاورند و بدین وسیله لزوم سیاستگذاری علم را بیاموزند و با نگاه‌های متفاوت نسبت به سیاستگذاری علم آشنا شوند و اصول سیاستگذاری برای هر کدام از ابعاد علم (دروندادها فرایندها بروندادها و آموزش و تبدیل علم به فناوری و تجاری سازی) آن را یاد بگیرند و در نهایت نمونه ای از سیاست‌های علمی کشورهای پیشرو را مرور کنند.