برنامه درسی

روانشناسی تربیتی

آزمون کتبی و پروژه

مباحثه گروهی و یادگیری مبتنی برمسئله

جلسه اول: منابع درس و روش شناسی

جلسه دوم: یادگیری

جلسه سوم: یادگیری اجتماعی - هیجانی

جلسه چهارم: مهارت های عالی تفکر

جلسه پنجم و ششم: تحول روانشناختی

جلسه هفتم: نظریه پردازش اطلاعات

جلسه هشتم و نهم: نظریه های جدیدئ تحول

جلسه دهم و یازدهم: شناخت اجتماعی

جلسه دوازدهم: فراشناخت

جلسه سیزدهم: نظریه ذهن

جلسه چهاردهم: کارکرد های عالی اجرایی ذهن

جلسه پانزدهم: جمع بندی و نتیجه گیری

Santrock, J. W. (2022). Educational psychology. McGraw-Hill.

Slavin, R. E. (2012). Educational psychology: Theory and practice.

Ormrod, J. E., Anderman, E. M., & Anderman, L. H. (2023). Educational psychology: Developing learners. Pearson. One Lake Street, Upper Saddle River, New Jersey 07458.

در پیوست آمده است

اهداف هر جلسه در پیوست ارائه شده است

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

روانشناسی

بصورت کتبی و ارائه پروژه

یادگیری مبتنی بر مسئله و یادگیری یاددهی مشارکتی و سخنرانی

در پیوست آمده است

Santrock, J. W. (2022). Educational psychology. McGraw-Hill

Slavin, R. E. (2012). Educational psychology: Theory and practice.

Ormrod, J. E., Anderman, E. M., & Anderman, L. H. (2023). Educational psychology: Developing learners. Pearson. One Lake Street, Upper Saddle River, New Jersey 07458..

در پیوست ارائه شده است

اهداف هر جلسه بصورت رفتاری در پیوست ارائه شده است

================================================================