تاثیر آموزش مستقیم مهارت های تفکر با مدل هالپرن بر مهارت تفکر انتقادی دانش آموزان مقطع متوسطه

نویسندگانرحیم بدری گرگری، مسلم آذر بخش، محسن تقی زاده
نشریهفصلنامه نوآوری آموزش
نوع مقالهFull Paper
تاریخ انتشار۱۳۹۳
رتبه نشریهISI
نوع نشریهچاپی
کشور محل چاپایران

چکیده مقاله